读书是教师最好的修行，

阅读和思考能让教师教育之路走得更远。

　　暑期里，南京工业大学实验小学每位老师都阅读了成尚荣先生的著作《年轻的品格：教师的精神气象》。

　　为了更好地营造“爱读书、读好书、善读书”的氛围，促进青年教师快速成长，深入交流读书所得，南工大实小于2024年8月28日下午举行了谷里书会暨2024年暑假教师阅读沙龙活动，本次活动由程桂华主任主持。

　　一千个读者就有一千个哈姆雷特，活动中，每位老师都表达了自己独特的阅读收获。

　　孙杨老师认为年轻是一种品格，而信仰则是该品格的魂灵。如何扎根落实，为常青的教育事业出力呢？她认为，要回归到“年轻”二字，不仅将其视作人生的一个阶段，更要让它化作精神动力不断驱使自己奋斗。作为一名青年教师，要带好一批娃、教好一门课、站好一个岗。

　　喻静老师从教育家精神出发，结合自己的工作经历，认为教师应当脚踏实地，勤奋刻苦。她正年轻，也希望自己能有“年轻的品格”，从而在教师的岗位中获得人生的价值。

　　吴倩文老师以生动而富有意趣的小诗开篇，结合自身的教学经历，传递了“教师应当是长大后的儿童，跨过年龄与阅历的界限与儿童共欢笑、同成长”的理念。  

　　张雅迪老师以师生关系为出发点，联系教学实际，为我们分享了“小老师”制在体育课堂上的实践应用，传达了“给学生一次当老师的机会”这一教学理念。

　　陈倩倩老师从“创新、探索、拔尖”关键词展开分享，强调创新教育的重要性，倡导教师成为勇敢的探索者。 汤文钰老师从儿童的立场出发，结合平时童创谷举行的种种科技活动，表达了“努力在孩子心中点燃科技梦想”的想法。

　　最后，方子幸老师和叶宇欣老师合作朗读了一首诗歌《学无止境教亦无疆》。他们以声传情，表达了作为教师，要执着于教书育人，耕耘于三尺讲台，潜心进修，提升自我。

　　活动中，发言教师还与台下教师互动，随机邀请台下老师朗读书中自己最喜欢的一段话，并分享对这段话的理解。老师们的真知灼见引发了大家的强烈共鸣。（撰稿：宗应香 审核：蔡静）