盛夏蝉鸣起，芳草亦未歇。为进一步提升教师课堂教学能力，加快教师专业成长的步伐，近日，南京工业大学实验小学的教师们怀揣着对教育的满腔热忱，踏上了以争做“童创四有好教师”为主题的暑期研修之旅。江苏第二师范学院教育科学院院长、心理学博士蒋波为大家带来了精彩讲座《教育家精神与未来小学教师专业化发展》。

　　讲座伊始，蒋教授引用习近平总书记语录阐明好教师和教育家精神的密不可分关系。结合习总书记对于教育家精神的阐述，蒋教授提出一名好教师的7种角色观点，即需要像一名农民、工人、哲学家、设计师、工程师、发明家、艺术家。在促进自身未来专业化发展的道路上，教师应当以教育家精神引领，努力成为“四有”好老师，不仅要有扎实的教学基本功，还要有课堂教学与课程开发能力。

　　时代浪潮滚滚前行，教育发展日新月异。蒋波院长指出除了要关注自身专业化发展，还应当聚焦未来教育变革。未来德育的目的不止是遵守规范，更要培养人求善，发展个性、社会性、德性、理性，塑造有责任担当、家国情怀的人。未来智育的目的不止是灌输知识，更要培养人求真，培养有想象力、思维力和创造力的人才。未来教师专业化发展不变的主题是教师教育能力专业化和学科专业能力专业化。我们应当在教育家精神的引领下，努力提升自身教学技能、教学管理、教学研究水平，促进课程建设科学化、专业化。

　　为更好地集中优势资源，助力学校宣传工作再提升，南工大实小成立“童创宣传工作室”，并邀请蒋教授为工作室授牌，为领衔人颁发证书。

　　“研”途美好，遇见诗和远方。在教育家精神的引领下，未来教育之路不再迷茫不清，南工大实小全体教师将以新时代“大先生”的标准严格要求自己，为学校的长远发展增添新的动力，携手铸就更为璀璨的教育明天。（撰稿：喻静 审核：沈焱菲）